learning by doing

Sub Tema 3 :  Energi Alternatif Pembelajaran : 5 / Lima Mata Pelajaran : IPS Indikator : 3.2.2 Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk      kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.2.2 Mengomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk       kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.

Sub Tema 3 : Energi Alternatif Pembelajaran : 3 / Tiga Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 4.4.1 Menyajikan teks petunjuk berdasarkan kegiatan Aturan Pemakaian Dewasa: 3x sehari 1 tablet. Anak-Anak: 3x sehari ½ tablet. Atau menurut petunjuk dokter. Peringatan dan Perhatian Tidak dianjurkan untuk anak di bawah umur 2 tahun. Obat ini sebaiknya diberikan sesudah makan. Hati-hati pemberian pada penderita hipoksemia. Jangan melampaui batas dosis yang dianjurkan. Apabila gejala-gejala asma masih tetap atau bertambah buruk, segera hubungi dokter. Hati-hati pemberian pada wanita hamil. Efek samping Sakit kepala, pusing, mual, muntah, diare, jantung berdebar, dan sukar tidur. Kelebihan dosis pada anak-anak dapat mengakibatkan hematemesis, simulasi susunan saraf pusat, diuresis, dan demam. Kontraindikasi Penderita hipertensitif terhadap teofilina dan efedrina. Penderita hipertensi, penyakit jantung, kencing manis, tukak lambung, dan hipertiroid. Jangan diberikan

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 3 : Energi Alternatif Pembelajaran : 2 / dua Mata Pelajaran : PKN Indikator : 3.2.4 Menganalisis pelaksanaan hak dan kewajiban dari masalah yang diberikan. 4.2.5 Mempresentasikan pelaksanaan hak dan kewajiban dari masyarakat di       lingkungan. Hak merupakan segala sesuatu yang harus kita perleh sedangkan kewajiban segala sesuatu yang harus kita lakukan. Misalnya pemanfaatan sumber energi harus sesuai dengan hak dan kewajiban. Salah satu sumber energi adalah air. Setiap manusia memiliki hak mendapat air untuk mandi minum dan mencuci. Kita juga memiliki kewajiban menghemat penggunaan air. Gunakan air sesuai kebutuhan. Menghemat air adalah kewajiban kita semua. SBdP Indikator: 4.2.4 Menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia” sesuai dengan tempo (sedang) diiringi ketukan dan tinggi rendah nada. Aku Anak Indonesia Tasya Aku anak Indonesia Anak yang merdeka Satu nusaku Satu bangsaku Satu bahasaku Indonesia Indonesi

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 3 : Energi Alternatif Pembelajaran : 1 / satu Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk yang dibaca. Bagaimana Membuat Layang-Layang? Bahan yang dibutuhkan: Kertas koran bekas berbentuk persegi ukuran 30x30 cm Bambu ukuran lebar 1 cm, panjang 80 cm. Bambu ukuran lebar 1 cm, panjang 40 cm Benang wol Gunting lem Cara membuat: Letakkan bambu secara menyilang. Ikat bambu dengan menggunakan benang. Ikat ke empat ujung bambu dengan benang. Letakkan ikatan bamgu di atas kertas koran. Jiplak . Tambahkan 2 cm untuk garis gunting. Gunting kertas koran tepat di atas garis. Rekatkan kertas koran smpai menutupi bambu. Tambahkan ekor pada bagian bawah layang-layang dengan menggunakan guntingan kertas koran. Buat lubang di tengah, yaitu dekat dengan penyilangan bambu. Masukkan benang dan ikat ke titik persilangan. Ikatkan ujung yang lain ke ujung bawah rangka. IPA Indikator: 3.5.5 M

Sub Tema 2 : Manfaat Energi Pembelajaran : 6 / Enam Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks         visual. 4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks          visual. Hutan mempunyai peranan penting bagi seluruh makhluk hidup. Penebangan hutan secara ilegal terus-menerus meningkat sehingga hutan mengalami kegundulan, padahal hutan berfungsi dalam mencegah bencana longsor, pemanasan global, dan tempat berkembangnya jenis-jenis hewan dan jenis-jenis tumbuhan yang dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Sebab itu hutan harus perlu dijaga kelestariannya karena sangat penting dalam berlangsungnya kehidupan Manusia, Hewan dan juga Tumbuhan. Penjelasan : 1. Kalimat Utama Paragraf Campuran terletak pada 2. Kalimat Penjelas terletak pada Mata Pelajaran : PPKN Indikator: 3.2.3 Menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan     sehari-h

Sub Tema 2 : Manfaat Energi Pembelajaran : 5 / Lima Mata Pelajaran : IPS Indikator : 3.1.2 Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk        kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.1.2 Mengomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk       kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi. Batu bara merupakan sumber energi yang selama ini banyak dimanfaatkan dalam berbagai bidang kehidupan, mulai dari rumah tangga, usaha kecil, sampai industri. Batu bara cukup berpengaruh terhadap kegiatan ekonomi masyarakat. Batu bara adalah merupakan bahan bakar fosil yang termasuk dalam kategori batuan sedimen. Proses pembentukan batu bara membutuhkan waktu hingga berjuta-juta tahun lamanya. Batubara terbentuk dari sisa-sisa tumbuhan purba yang kemudian mengendap selama berjuta-juta tahun dan mengalami proses pembentukan batu bara. Mata Pelajaran : SBDP Indik

Sub Tema 4 : Manfaat Energi Pembelajaran : 4 / Empat Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.4.3 Membuat teks petunjuk tentang menghemat energi 4.4.3 Menyajikan teks petunjuk dalam bentuk pster Mata Pelajaran : PKN Indikator : 4.2.4 Membuat poster tentang pentingnya menghemat energi   Contoh poster hemat air . Latihan soal 1. Buatlah poster dengan tema menghemat energi

Sub Tema 2 : Manfaat Energi Pembelajaran : 3 / Tiga Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.4.1 Mempraktikan teks petunjuk yang dibaca 4.4.1Menyajikan teks petunjuk tentang penggunaan listrik yang aman Urutkan petunjuk cara memakai semir sepatu padat yang masih acak berikut! (1) Gosokkan sikat ke permukaan sepatu secara merata. (2) Buka penutup semir sepatu. (3) Bersihkan permukaan sepatu dengan kain lap. (4) Ambil semir sepatu secukupnya dengan sikat Kunci Jawaban: 3 – 2 – 4 – 1 (3) Bersihkan permukaan sepatu dengan kain lap. (2) Buka penutup semir sepatu. (4) Ambil semir sepatu secukupnya dengan sikat (1) Gosokkan sikat ke permukaan sepatu secara merata. Mata Pelajaran : IPA Indikator : 3.5.2 Mengidentifikasi manfaat perubahan berbagai bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari 4.5.2 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk      energi Jenis dan macam-macam perubahan energi yang merupakan suatu kemampuan untuk melakukan kerja. Su

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 2 : Manfaat Energi Pembelajaran : 2 / dua Mata Pelajaran : PKN Indikator : 3.2.4 Menunjukan contoh hak dan kewajiban secara seimbang 4.2.4 Menceritakan pengalaman diri melaksanakan hak dan kewajiban secara        seimbang dalam kehidupan masyarakat Setiap manusia memiliki hak. Pelaksanaan hak dan kewajiban harus seimbang. Misalnya kita berhak menggunakan listrik untuk aktivitas sehari-hari di rumah. Akan tetapi kita wajib membayar tagihan listrik setiap bulan. Sebelum menerima hak kita harus melaksanakan kewajiban dahulu. Menghemat penggunaan listrik, termasuk kewajiban kita. Mata Pelajaran : SBDP Indikator : 3.2.4 Menanyikan syair lagu “ Menanam Jagung” sesuai tinggi rendah nada 4.2.4 Menyanyikan syair lagu “ Menanam Jagung” sesuai tinggi rendah nada        notasi lagu Menanam Jagung cangkul cangkul cangkul cangkul cangkul yang dalam yuk kita sama-sama menanam jagung jagung-jagung ditanam di kebun kita

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 2 : Manfaat Energi Pembelajaran : 1 / satu Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.4.1 Mempraktekan teks petunjuk yang dibaca 4.2.1 Menyajikan teks petunjuk untuk membuat kipas Cara membuat kipas kertas : Siapkan kertas berbentuk persegi segala ukuran (Kertas kado, majalah bekas). Ambil lem kertas. Lipat kertas pada satu bagian ujung sekitar 2 cm Balikkan kertas dan lipat lagi ke arah yang berbeda. Lakukan hal yang sama sampai seluruh bagian kertas terlipat. Lipat lagi lipatan kertas menjadi dua bagian yang sama besar. Lem di sisi kertas yang saling berhadapan. Kipas siap dipakai. Mata Pelajaran : IPA Indikator : 3.5.3 Mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari 4.5.3 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk      energi matahari kehidupan sehari-hari Percobaan Perubahan Energi Langkah Kegiatan: Ambil selembar kertas dan gambarlah seperti contoh dis

Sub Tema 1    : Sumber Energi Pembelajaran : 4 / Empat Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.2.1 Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati 4.2.1 Menuliskan gagasan pokok dari teks Mata Pelajaran : PKN Indikator : 3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat 4.2.1 Menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam masyarakat Salah satu sumber energi adalah air. Setiap manusia memiliki hak dan memanfaatkan air untuk berbagai keperluan. Hak adalah segala sesuatu yang didapatkan oleh manusia sejak dalam kandungan. Berikut contoh hak yang dapat diperoleh manusia dalam pemnfaatan air. - Hak mendapat air bersih - Hak mendapat aliran air yang lancar - Hak memanfaatkan air untuk mandi, mencuci dan minum. Sebelum mendapatkan hak  kita harus melaksanakan kewajiban antara lain : - Menggunakan air sesuai kebutuhan - Menutup keran air jika sudah digunakan - Tidak Mencemari air dengan limbah Latihan soal 1. Sebutkan contoh hak m

Melanjutkan materi sebelumnya dikarenakan pada hari senin pelaksannan qurban sehingga materi blm tuntas. Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 1 : Sumber Energi Pembelajaran : 2 / dua Mata Pelajaran : PKN Indikator : 3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat 4.2.1 Menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam masyarakat Indonesia memiliki keberagamaan suku bangsa, sosial dan budaya. Keberagaman di Indonesia terikat oleh rasa persatuan dan kesatuan. Setiap orang pasti berbeda dengan orang lain. Bik itu warna kulit, cara pandang, dan ide. Keberagaaman yang ada adalah ciptaaan Tuhan. Kita harus menghargai keberagamaan yang ada. Keberagaaman itu akan memperkaya kita. Mata Pelajaran : SBDP Indikator : 3.2.1 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.2.1 Menyanyikan naotasi lagu “ Menanam Jagung” Latihan soal 1. Apa yang dimaksud dengan hak 2. Apa yang dimaksud dengan kewajiban 3. Berikan 3 contoh hak manusia dalam keh

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 1 : Sumber Energi Pembelajaran : 2 / dua Mata Pelajaran : PKN Indikator : 3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat 4.2.1 Menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam masyarakat Indonesia memiliki keberagamaan suku bangsa, sosial dan budaya. Keberagaman di Indonesia terikat oleh rasa persatuan dan kesatuan. Setiap orang pasti berbeda dengan orang lain. Bik itu warna kulit, cara pandang, dan ide. Keberagaaman yang ada adalah ciptaaan Tuhan. Kita harus menghargai keberagamaan yang ada. Keberagaaman itu akan memperkaya kita. Mata Pelajaran : SBDP Indikator : 3.2.1 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.2.1 Menyanyikan naotasi lagu “ Menanam Jagung” Latihan soal 1. Apa yang dimaksud dengan hak 2. Apa yang dimaksud dengan kewajiban 3. Apa yang dimaksud dengan tempo Pelaksanaan qurban pada hari senin sehingga materi belum tuntas dan dilanjutkan pada hari selasa tanggal 13 a

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi Sub Tema 2 : Manffat Energi Pembelajaran : 1 / satu Mata Pelajaran : B. Indonesia Indikator : 3.4.1 Mempraktekan teks petunjuk yang dibaca 4.2.1 Menyajikan teks petunjuk untuk membuat kipas Cara membuat kipas kertas : Siapkan kertas berbentuk persegi segala ukuran (Kertas kado, majalah bekas). Ambil lem kertas. Lipat kertas pada satu bagian ujung sekitar 2 cm Balikkan kertas dan lipat lagi ke arah yang berbeda. Lakukan hal yang sama sampai seluruh bagian kertas terlipat. Lipat lagi lipatan kertas menjadi dua bagian yang sama besar. Lem di sisi kertas yang saling berhadapan. Kipas siap dipakai. Mata Pelajaran : IPA Indikator : 3.5.3 Mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari 4.5.3 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk      energi matahari kehidupan sehari-hari Percobaan Perubahan Energi Langkah Kegiatan: Ambil selembar kertas dan gambarlah seperti contoh disa

KISI-KISI  MATERI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA NAMA SEKOLAH : SD AL-AZHAR 1 MATA PELAJARAN : TEMATIK KELAS/SEMESTER : IV F HARI/TGL               : KAMIS/ 8 Agustus 2019 MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR : 3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret. 3.2. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Indikator: Mengenal konsep pecahan senilai menggunakan gambar Mengetahui bentuk-bentuk pecahan beserta hubungan diantaranya MATERI: PecahanSenilai Membandingkan  Pecahan Mengurutkan Pecahan Pecahan Campuran

KISI-KISI  ULANGAN HARIAN TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN NAMA SEKOLAH : SD AL-AZHAR 1 MATA PELAJARAN: TEMATIK KELAS/SEMESTER : IV F HARI/TANGGAL    : RABU/ 7 Agustus 2019 Bahasa Indonesia KOMPETENSI DASAR: 3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis. Indikator: 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. 4.1.1 Menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran. MATERI : Gagasan pokok dan gagasan pendukung Meringkas bacaan dalam sebuah teks IPS KOMPTENSI DASAR: 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia. 4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.

Sub Tema :   3 Bersyukur atas Keberagaman BAHASA INDONESIA Indikator: 3.2.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang didengar. 4.2.1 Menulis gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang didengar. Menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks. PPKn Indikator: 3.4.6 Menjelaskan keberagaman yang ada dari teman-temannya 4.4.6 Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam perbedaan. Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman. Exercise 1. Siswa menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukubg dari teks .. 2. Sebutkan contoh kerjasama dilingkungan masyarakat... 3. Sebutkan contoh kerjasama dilingkungan sekolah....

Bahasa Indonesia Indikator: 3.2.3 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan dalam bentuk peta pikiran. Menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks lisan. IPA Indikator: 3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul menyerap. 4.6.5 Membuat peta pikiran tentang sifat bunyi memantul dan menyerap. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Bunyi dapat dipantulkan dan diserap. 1. Pemantulan Bunyi Sebuah kelereng yang kita lempar ke dinding yang keras akan mengalami pemantulan, demikian juga dengan bunyi. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam perambatannya dihalangi oleh benda yang permukaannya keras, seperti kayu, kaca, dinding, atau besi. 2. Penyerapan Bunyi Bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya lunak. Benda yang demikian disebut peredam bunyi, misalnya karpet, goni, kertas, kain, busa, dan wol. Benda-benda tersebut dapat digunaka

Subtema 3 PPKn Indikator: 3.4.5 Menjelaskan bahwa keberagaman akan memperkaya ketika bekerjasama. 4.4.5 Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman Mendiskusikan pentingnya kerjasama dalam keberagaman. SBdP Indikator: 4.3.3 Mempraktikkan tarian Bungong Jeumpa dengan formasi dan iringan musik Menari tarian daerah (Bongong Jeumpa). Exercise 1. Siswa melakukan kerjasama yang dilakukan didalam kelas seperti musyawarah, dan piket. 2. Siswa mempraktekkan tarian bungong jumpa dengan formasi dan oringan musik